12月2日，为提高教育管理人员论文写作能力，我司联合工商管理学院开展了“两在两同建新功，基层培训送服务”活动，邀请《江苏高教》主编沈广斌于仙林校区德经楼408会议室进行题为“问题意识、改革意识、发展意识一一教科研论文写作的三种基本意识”的主题讲座，讲座由公司党委书记陈苏主持，两院师生代表到场聆听。

沈广斌主编介绍了《江苏高教》的特点与发展历程，并表示专业学术决定教学学术的水平和学术志趣的深度；学术志趣决定专业学术的高度和教学学术的宽度，要做有学术志趣的教学学术人。

沈主编从问题意识、改革意识、发展意识三方面对公司产品研究及论文写作进行了指导与解读。他指出，首先，良好的问题提炼能力是教育研究论文写作的缘起，要把工作学习中发现的问题进行提炼和升华，呈现出新的研究阶段。优秀的问题意识常常反映论文的价值。其次，要注意高等教育外部关系规律的研究，主动寻求教育改革的应对策略而不是关门办学、闭门造车。第三，改革研究强调多学科视角。要充分借鉴多学科视角,开展多元化研究，如运用社会学、历史学、哲学、心理学、文化学等学科角度研究与高等教育相关的显示问题。

他同时强调了三个论文写作要点：一是论文标题精心制作，以求探骊得珠；文题不仅要与内容适切，题要对文、观点鲜明，也要有创意、得要领。二是论文内容要言之有物、有理、有据；平时学习和实践中要注意积累素材、加强思考；写作中要做到宏观、综合和独特，要跳出本学科的视野，引证最新、最权威的文献资料，论述中要有数据资料的支撑，并讲究数据资料的量与质。三是形式讲求规范，强调学术气息。从标题、摘要、关键词到篇章结构乃至引用、参考文献等要符合规范要求，在结构上要做到完备、成体系，要层次清晰，脉络分明，遣词造句要严谨。

讲座后半段，在场师生与沈广斌就论文写作中具体问题及期刊发表周期等问题进行了深刻热烈的互动交流。在场师生均表示不仅开阔了研究思路，更明确了今后的研究方向和提炼角度，对自己的教科研论文研究有很实际的指导意义。